БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ЗА X КЛАС
УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
КОМПОНЕНТ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК
КРАТКО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
Обучението по български език в X клас разширява и допълва знанията, уменията и отношенията, свързани със системата на съвременния български книжовен език и с изграждането на комуникативните компетентности на учениците.
Учебната програма включва два модула: 1.Български като втори език и 2. Български като първи език.
В първия модул учениците овладяват прагматичния аспект на езиковите категории, като основната цел е създаване на трайни навици и умения в 4-те речеви дейности: слушане, говорене, четене и писане за ниво В2+ по ОЕЕР.
Лингвистичният терминологичен апарат се овладява във втория модул.
С оглед на развиването на социокултурните компетентности програмата предвижда усъвършенстване на умения за търсене, извличане, обработване и използване на информация от различни информационни източници за решаване на комуникативна задача и развиване на умения за възприемане, анализ и редактиране на текст.
По отношение на развиването на езиковите компетентности са включени теми, насочени към познаването и прилагането на книжовните езикови норми на съвременния български книжовен език.
Във връзка с развиването на комуникативните компетентности в устното и в писменото общуване в учебната програма е предвидено развиване на умения за: разбиране на сложни публични изказвания и на български филми, публично изказване по граждански проблем с изразяване на лично становище.
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО В КРАЯ НА КЛАСА
| ОБЛАСТИ НА КОМПЕТЕНТНОСТ |
|---|
| СОЦИОКУЛТУРНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
| ЕЗИКОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
| КОМУНИКАТИВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
В часовете за развиване на комуникативните компетентности в компонента БЪЛГАРСКИ ЕЗИК се предвижда работа върху следната тема:
| ТЕМА | Компетентности като очаквани резултати от обучението |
|---|---|
| Публично изказване по граждански проблем | Подготвя и произнася публично изказване по граждански проблем, като се съобразява със ситуацията на общуване. Търси, извлича, обработва и използва информация от различни информационни източници за решаване на комуникативни задачи. Спазва правилата за книжовен изговор. Използва уместно неезикови средства (мимики, поглед, поза, жестове). |
Български език като втори – ниво В2+
| ТЕМИ |
|---|
| 1. Трансформация на текст |
| 2. Преизказни форми на минало неопределено време, минало предварително време и бъдеще време в миналото |
| 3. Отглаголни съществителни имена |
| 4. Образуване на несвършен вид от префигирани глаголи |
| 5. Относителни и обобщителни местоимения и наречия |
Български език
| ТЕМИ |
|---|
| 6. Норми на съвременния български книжовен език. Правоговорна норма |
| 7. Правописна норма |
| 8. Граматични норми |
| 9. Пунктуационна норма |
| 10. Лексикална норма |
| 11. Възприемане, анализ и редактиране на чужд и на собствен текст (езиков практикум) |
УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
КОМПОНЕНТ ЛИТЕРАТУРА
КРАТКО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
Обучението по литература в X клас разширява и допълва овладените знания и придобитите умения в класовете от първия гимназиален етап, свързани с различни културни епохи, като цели овладяване на компетентности по отношение на българската литература и проявленията на различни литературни направления в нея, развива уменията за тълкуване на литературен текст съобразно жанровите и културноисторическите му характеристики.
Очакваните резултати в областта на социокултурните компетентности са свързани с овладяването на знания за светогледните идеи, характерни за българската литература от периодите между двете световни войни и след Втората световна война, както и с познаването на отношенията автор – текст – читател и с умението за оценяване начини на въздействие на текст.
Очакваните резултати в областта на литературните компетентности са свързани с уменията за тълкуване на различни като период на създаване и жанр текстове. Литературните компетентности може да се изграждат на базата на посочените в програмата творби и на други тематично близки текстове по избор на учителя.
Очакваните резултати в областта на комуникативните компетентности са свързани с уменията за създаване и възприемане на реч (есе, резюме) както откъм смисловата й, така и откъм действената й страна, а също и с уменията за езиково посредничество и с интерактивните умения на ученика за културно изразяване и творчество, с развиване на неговите изследователските умения и творческо въображение.
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНАТА ПОДГОТОВКА В КРАЯ НА КЛАСА
| ОБЛАСТИ НА КОМПЕТЕНТНОСТИ |
|---|
| СОЦИОКУЛТУРНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
| ЛИТЕРАТУРНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
| КОМУНИКАТИВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
В часовете за развиване на комуникативните компетентности в компонента ЛИТЕРАТУРА се предвижда работа върху следната тема:
| ТЕМА | Компетентности като очаквани резултати от обучението |
|---|---|
| Есе по граждански проблем, интерпретиран в изучаван (откъс от)литературен текст. | Познава особеностите на есето. Създава есе по граждански проблем, интерпретиран в изучаван (откъс от) литературен текст. Спазва книжовните езикови норми. Анализира и критично оценява свои и чужди есета по граждански проблем. |
Литература
| ТЕМИ | |
|---|---|
| I.Българската литература от периода между двете световни войни | I.1. „Септември“ (Гео Милев) І.2. „Зимни вечери“ (Хр. Смирненски) I.3. „Повест“ (А. Далчев) І.4. „Индже“, „Албена“ (Й. Йовков) І.5. „Писмо“ („Ти помниш ли…“) (Н. Вапцаров) |
| II.Българската литература от периода след Втората световна война | II.1„Тютюн“ (Д.Димов) II.2. „Нежната спирала“ (Й. Радичков) II.3. „Дърво без корен“ (Н. Хайтов) |
Годишният брой часове за изучаване на учебния предмет БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА в X клас е от 72 до 90 часа. Разпределението на часовете между компонентите Български език и Литература, както и между модулите в компонента Български език е по преценка на преподавателите.